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回首十九年的教学之路 上集中学 张晓威
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2013-9-26 绥棱教育信息网 点击率(242) 【发表评论/查看评论】 共有0条评论
回首十九年的教学之路
                              ——张晓威先进事迹
                                          绥棱县上集中学 
 
    我于1995年毕业于绥化师专数学系,同年7月被分配到绥棱县上集中学任教,1997年12月毕业于哈尔滨师范大学本科函授数学教育专业。
    作为一个新时代的教师,我热爱伟大的教育事业,对正确的中国共产党充满了坚定的信念。全身心地呵护着每一个学生,大力推行素质教育,努力探索教育学改革新路子。我所尝试与践行的小组合作学习受到诸多同仁的好评和县领导的表扬,以现代化的教育理念实践着一个数学教师崇高理想-----一切为了学生,为了学生的一切,勤勤恳恳,兢兢业业,不遗余力,十几年的付出得到了回报,2004年被评为省级优秀教师,并在2005年全省拔尖人才中我顺利地普升为中学高级教师,2006年被评为绥棱县优秀教师,受到教育局的表彰和奖励,2008年被我县聘为数学兼职教研员,2009年被评为县十佳教师,2013年被评为县级模范教师,2011年被评为县首届名师,回首十几年的教学之路几多耕耘,几多收获,下面我仅从教学工作,班主任工作和教科研工作几方面汇报一下我的具体作法。
    一、重视学生能力培养,实践课改新路
    课堂教学是教育教的主阵地,是培养学生综合素质和提高学生成绩的主要途径,特别是课程改革的今天一定要向45分钟要效益,说起来容易的做起来并非易事,首先“要想给学生一碗水,教师必须有一井水”,因此教师必须在课前翻阅大量的参考资料,搜索出主要的相关信息,弄清知识间的前后联系,找出学生新知识的生长点,尽量找出本节课知识与日常生活中的联系,进而把实际问题抽象成数学问题,使学生感觉到数学就在身边,有一种亲切感,这样才能在上课时给学生提供大量的相关信息。准备工作是上课的预热阶段,上课是教师与学生感情的沟通,心灵互动的过程,教师是火柴,学生是火把,用火柴去点燃火把,使火把熊熊燃烧,才能放出巨大的能量,所以再遇到困难时,经常采用小组合作、议一议。讲一讲等形式全班交流,有时为了培养学生的思维品质和发散思维能力,一题多解,比比看谁的思路开阔敏捷,谁的解法更巧妙,有时一个问题同学们你来我往互不相让,有时争得面红耳赤,在争辩中,理越辩越明,同学们理解得也越发深刻,如果还有一些同学没进入状态或不太清楚,我还能马上采取补救措施,让组长来辅导,充分发挥“小老师”的作用,真正体现了“兵帮兵”“兵练兵”的思想,使学困生的成绩有所提高,使组长的语言表达更加有条理化,使问题的理解上升到一定的高度,达到层次化,这样使优生更加优秀,真正达到培优转困的双丰收,由于在教改中探索出了适合自己的新路子,因此自98年全县实行联考以来,所任教班级成绩始终名列全县前茅,每年度均受到学校的表彰和奖励,故自2011年——2006年连续6年被评为县级优秀教师,值得一提的是2001年全县中考中尹宝辉同学摘得数学全县第一名的桂冠,2005年中考中,程启亮和关美双同学同时以120分满分的成绩再次摘得全县数学单科桂冠,在2009年中考中孙立伟同学以全县唯一一个满分的成绩再次摘得桂冠,在2005年全国数学竞赛中程启亮获省级二等奖,2009年华壮壮同学、2010年董昕洋同学、2011、2012金志前同学分获国家一二三等奖,本人每年均被评为优秀辅导教师,
    二、突出正在引导,培养品学双优学生
    班主任工作是学校工作中的重中之重,是学校的核心工作,因此我不失时机地御用好班、团会对学生进行政治思想教育和人生观、世界观教育,当神七升天后,我抓住时机对学生进行爱国主义教育,民族自豪感教育,特举办了主题班会“祖国啊,我想对你说”,收到了良好的效果,使学生的心灵得到了震撼,民族自豪感油然而生,我还开辟了第二课堂活动,班级举办了图书柜,学生自发的购置了近百本图书,学生利用零散和闲暇时间去读书,这样丰富了学生的视野,陶冶了学生的情操,课余时间疯闹现象减少了,主动学习的人多了,班级学习风气浓厚,人心思上,作为老师和学生沟通很重要同时也很关键,热别是班主任老师及时和学生沟通,及时掌握学生的思想动态尤为重要,在我所担任的近十五年来的班主任工作中,找学生家长“诉苦”的时候几乎很少,因为现在的孩子逆反心理极强,有些事情让家长知道反倒起反作用,所以我利用一切可利用的时间,找学生谈心,及时纠正他们出现的错误,如现在我班一名男生王某很喜欢看网络小说,一次上课时让我逮个正着,他要我不要告诉家长并保证考试成绩要名列班级前茅,我同意他的想法,果真考试后给了我一个满意的答案,这样的例子不胜枚举,只要你能充分尊重学生,相信学生,他们定能撑起一片天,创造出奇迹,因此本人也连续七年被评为优秀班主任,同时班级也被评为优秀班级,2013年被评为优秀共产党员受到一致好评。
    三、强化理论研究,全面提升自我
    俗话说:“教研可以兴校,科研可以兴教”因此我努力投身于教科研工作中,所著论文《论数学探究式教学与创新能力培养的认识与思考》获省科研成果一等奖,所撰写论文《素质教育课堂教学的新模式》荣获省级一等奖,《科学合理地建立学习组织有效开展小组合作学习》获县级科研成果一等奖。在省“十五”规划科研课题《初中辍学率上升的原因以及控辍措施的研究》中担任研究骨干,经历五年多的调查研究,终于在2005年通过了省级验收,积极参加县里举办的说课,教学设计大赛均获一等奖,2003年9月被评为2004——2008年市级数学科骨干教师,培养的毕登付、李树岩老师已成为我校数学组的学科带头人,我于2003年获上集中学“发展贡献奖”2008年获得上集中学“课改贡献奖”并参加了2008年暑期全县兼职教研员评课活动,受到了很好的效果。
    总之在这十九年的耕耘中,有很多的收获也存在着诸多不足,今后我还要更加认真钻研业务,努力学习科学文化知识,努力探索课改新路子,把自己所学的知识毫无保留的奉献给祖国的教育事业,为培养更多更好的祖国建设有用人才而努力奋斗。

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