给儿子的时光胶囊

发布时间:2017-05-19 21:27

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读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理


    序言

    儿子今年9岁, 是他接受小学教育的第四个年头。记得他进小学上课的那天, 学校要求家长写一篇成长寄语, 当时我满腔热血地挥就了一篇短文, 现在回头看看, 百感交集……

    “教育, 就是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”,一位德国哲学家这么说道。我非常喜欢这句话,并将之奉为圭臬; 然而,自儿子诞生在这个世界, 我们的所作所为,究竟是在唤醒他的灵性,抑或是一步步将之磨灭?坦白说, 我并不确定。
    我一直深信是智慧——而非知识, 能够改变人的命运;我还相信, 只要我们能激起孩子的好奇心,并留给他们足够的探索空间,他们自然而然地会对学习充满热情。遗憾的是,这些信念,在学校教育面前,竟显得如此软弱无力。也因此,我对自己的教育理念,从一开始的坚信转变为后来的怀疑, 彷徨,乃至于开始思索。

    

    我们需要思索的东西很多, 因为学校相信力量唯一的来源就是 “知识”, 只要传授了各种知识,任务也就完成了,至于勇敢、尊重、真诚, 乃至于温、良、恭、俭、让呢?这些,听过就好了,其实不用太较真……
    真的是这样吗?直到现在,我仍然相信教育(不论是学校还是家庭教育),其目的在于启发,而非灌输。我们启发孩子们去体验科学上的真、 道德上的善以及艺术上的美;所有的课程(数学、 美术、 体育、 音乐、 历史)不是孤零、片断地灌输给儿童,而应该被有机地整合起来。孩子不必学会很多,但每逢下课必定感到意犹未尽——或情感得以洗涤,或智慧得到激荡。

   大人需要告诉孩子的,或许,只是判断是非、善恶、好坏等的工具与方法, 至于结论, 何不留给他们自己求证呢?比起空洞的说教,自己检验过的事物, 想必会更有说服力吧!

    

    我忽然萌生一个念头, 想给儿子留下一个时光胶囊。里面应该放些什么东西呢?我想给他留下一些信件, 记载着自他入学后,我对他、对生活、 对教育以及生命的探索。我和他妈妈在养育他的过程中遇见过什么样的问题?我们又是如何面对的?这样,将来他在翻出这些信的时候,如果已经有了自己的儿女,便能够引以为鉴;如果还没有,那么想必他对自己,对家庭,也会有另一番体会。
    这是目前我想到的最有意义的礼物。
                                                   杨德生
                                                 2013年 9月

正文篇幅过长故省略


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编辑:且听风吟

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