【最全】2017终身学习国际会议开幕在即!

发布时间:2017-05-19 21:11


月20日~21日,2017终身学习国际会议将在清华大学美术学院隆重举行。本篇文章汇集全部最新信息,为您展示会议全景!期待您的光临!


会 议 日 程 安 排

 

2017年5月20日    会议第一天

08:00 ~ 09:00

位置:美院A座1层大厅

现场注册、签到

09:00 ~ 09:15

位置:美院A座301

领导致辞

09:15 ~ 09:45

位置:美院A座301

 

主题演讲

Mitchel Resnick (MIT)

09:45 ~ 10:15

位置:美院A座301

 

主题演讲

苏彦捷 (北京大学)

10:15 ~ 10:30

位置:美院A座301

 

主题演讲

徐迎庆(清华大学)

 

10:30 ~ 10:45    茶歇

10:45 ~ 11:15

位置:美院A座301

 

主题演讲

张文颖 (清华附中国际学校)

11:15 ~ 11:45

位置:美院A座301

 

主题演讲

Bo Stjerne Thomsen (乐高基金会)

11:45 ~ 12:30

位置:美院A座301

 

问答环节

全体嘉宾

 

12:30 ~ 14:00    午餐

12:30 ~ 14:00

位置:美院A座301

 

放映教育纪录片

《Most likely to succeed》

14:00 ~ 16:45

分会场

  • 终身学习与创新学习:学科交叉与教学改革(美院A301)

  • 创造力发展研究(美院A440)

  • 课堂教学工作坊--项目式学习法(美院B413)

  • 课堂教学工作坊--四合一教学(美院B401)

  • 生而玩耍和学习:探索适用于幼儿的有形技术工具和数字化游戏框架(美院C407)

  • 创新教育优秀实践:当我们在谈论创新教育,我们在谈论什么?(美院B405)

  • 如何设计科技与学习融合的互动内容?(美院A436)

  • 工程教育中的创新实践(美院A434)

 

17:30 ~ 19:30    晚餐

地点:紫光国际文化交流中心二层宴会厅

 

2017年5月21日    会议第二天

08:00 ~ 09:00

位置:美院A座1层大厅

签到

09:00 ~ 09:15

位置:美院A座301

首日回顾

09:15 ~ 09:45

位置:美院A座301

 

主题演讲

谢维和(清华大学)

09:45 ~ 10:15

位置:美院A座301

 

主题演讲

Todd Lubart(巴黎第五大学 LATI实验室)

10:15 ~ 10:45

位置:美院A座301

 

主题演讲

窦桂梅(清华附小)

 

10:45 ~ 11:15    茶歇

11:15 ~ 11:45

位置:美院A座301

 

主题演讲

陈杰琦(美国埃里克森研究院)

11:45 ~ 12:30

位置:美院A座301

 

问答环节

全体嘉宾

 

12:30 ~ 14:00    午餐

13:00 ~ 13:45

位置:美院A座301

 

乐高搭建活动


14:00 ~ 16:45

分会场

  • 终身学习与创新学习:学科交叉与教学改革(美院A301)

  • 课堂教学工作坊--项目式学习法(美院B413)

  • 课堂教学工作坊--四合一教学(美院B401)

  • 课堂教学工作坊--玩中学(美院A440)

  • 生而玩耍和学习:探索适用于幼儿的有形技术工具和数字化游戏框架(美院C407)

  • 创新教育优秀实践:科技能为创新教育做什么?(美院B405)

  • 教育科技产品的设计(美院A436)

  • 工程教育的产业实践(美院A434)

 

17:00 ~ 17:30    闭幕

17:30 ~ 19:00

位置:美院A座301

 

放映教育纪录片

《Most likely to succeed》


第一天主旨演讲嘉宾及分会场

Mitchel Resnick

麻省理工学院Papert教授。Mitchel 于1978年获普林斯顿大学物理学士,1988年获麻省理工学院(MIT)计算机科学硕士,四年后获得该校博士。他曾有五年时间为《商业周刊》做科学与技术记者。现在,他的研究精力主要在如何帮助人们,尤其是孩子们学习未来的新东西上。他是Seymour Papert “做中学”建构主义观的实践者,同他的老师一样,在他看来,好的教育不是如何让老师教得更好,而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。他在MIT媒体实验室的研究小组名称为“终身幼儿园”,开发了各种教学工具,包括Scratch,它能够更简单地帮助孩子们建立生动的动画、游戏或交互式艺术创作。


本次会议,Resnick教授将围绕着终身学习的重要性、创新学习的前沿方向和他的“终身学习幼儿园”,做三十分钟左右的主题演讲。


苏彦捷

北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,北京大学元培学院副院长。研究兴趣集中在心理能力的演化和发展,特别是心理理论的发生和发展以及社会行为和智力的演化。研究对象涉及鸟类和非人灵长类以及人类儿童。已经发表论文和著作百余篇(章)。她现为中国心理学会常务理事、北京心理学会秘书长,教育部心理学教学指导委员会秘书长。心理学报和兽类学报编委,国际IUCN灵长类专家组成员,中国灵长类专家组副组长。


这次会议上,苏教授的演讲将主要从心理学研究与实验的角度探讨创造力的发展与表现。


张文颖

张文颖老师从2015年起任清华附中国际学校执行校长。她拥有北邮经管学院工商管理学 MBA 和加拿大多伦多大学教育系教育学硕士学位;此外,还曾在哈佛大学教育学院、北京大学政府管理学院、英国西伦敦大学电子政务交流中心、中国人民大学新闻学院等院校学习和培训。张校长在中西融合的课程开发、国际化综合课程设计、国际间社会实践交流、中外教育比较等领域有着丰富的经验。清华大学附属中学是教育部直属大学附中、北京市重点中学、北京市首批示范性普通高中。清华附中充分考虑学生的实际特点和需求,在专家的引领下,借助人才培养理论,形成了独具附中特色的课程体系。清华附中国际学校采用中西融合的国际化课程,在相关课程的研发及实践等领域开展教育研究与教学探索。


张校长将在她的演讲中阐述她对终身学习的理解,并介绍清华附中、清华附中国际学校是如何培养创新人才、激励终身学习者。


Bo Stjerne Thomsen

乐高基金会全球研发总监,乐高基金会创新、玩耍和学习中心主任。该中心旨在研究边学习、边玩耍对提升儿童创造力、参与积极性及终身学习能力的长期影响。他拥有丹麦奥尔堡大学博士学位和洛桑国际管理学院EMBA;作为全球研发总监,他不仅负责乐高基金会的全球研究和开发工作,同时还负责与乐高全球实验室的协调与沟通,包括设立在麻省理工学院、清华大学、哈佛大学、剑桥大学的四个实验室。


在本次会议的主旨演讲中,Bo Stjerne Thomsen先生将详细阐述“在娱乐中学习”的理论框架,并为我们展示来自全世界的最佳实践实例。



学科交叉

与教育改革


会场形式:论坛

会场位置:美院 A301

本论坛将结合学科交叉来讨论终身学习和创新学习的教学改革。演讲嘉宾来自不同的教育岗位,他们中间有小学科学老师、中学科学老师、大学创新教育老师、创新教育实践者、企业教育的负责人等。

特邀嘉宾

 

李强

清华大学附属小学科学老师

 

史元春 博士

全球创新学院院长、清华大学教授

 

潘天佑 博士

微软亚洲研究院副院长

 

刘康平 博士

微软亚洲研究院学术合作部资深经理

 

张高 博士

百度教育事业部总经理

 

李寅

青橙创客教育联合创始人

主持人

 

徐迎庆 博士

清华大学终身学习实验室主任、清华大学美术学院信息艺术设计系主任




创造力发展研究


会场形式:学术报告

会场位置:美院 A440

创造力培养是各个国家的主要教育目标。创新意识和创新能力决定了一个国家是否能够持续发展和进步,决定了一个国家的综合竞争水平。有关创造力的研究已有一百多年的历史,但迄今为止,学术界仍没有公认且一致的“创造力”定义。本次研讨会将聚集若干个创造力研究小组,分享对创造力研究的最新进展,探讨新的测量工具和评价方法,考察从幼儿园儿童、小学生、大学生到专业科研人员的创造力表现及其影响因素,试图为培养和锻炼我们的创新精神及实践能力提供理论基础和研究依据。

特邀嘉宾

 

衣新发 博士

陕西师范大学教授、现代教学技术教育部重点实验室“教学心理与创造性”研究室主任

 

张丹 博士

清华大学心理系副教授

 

郑佩华 博士

香港东华学院教授

 

廖江群 博士

清华大学心理系助理教授

主持人

 

伍珍 博士

清华大学心理学系助理教授、清华大学终身学习实验室研究主管




工程教育中的创新实践


会场形式:演讲、论坛

会场位置:美院 A434

终身学习能力是工程教育中非常重要的一个维度。工程问题解决,需要综合一个人所学到的各类知识,并根据不同外部条件进行灵活运用。在高校工程实践教学中,有不少新颖的方法来促进学生终身学习能力的形成,例如以创新项目驱动工程实践,以高端产业引领创新方向,以工程文化引发创新价值,以数字化工具记录创新过程等等。

特邀嘉宾

 

汤彬 博士

清华大学基础工业训练中心副教授、北京市金属工艺学研究会秘书长

 

张晓晖 博士

西安理工大学信息与控制工程系教授

 

田杰 博士

合肥工业大学教授

主持人

 

王德宇

清华大学终身学习实验室执行主任、清华大学基础工业训练中心技术创新实验室主任



项目式教学法:

培养孩子的终身学习能力


会场形式:课堂教学

会场位置:美院 B413

当今的世界瞬息万变,几年前相关的职业如今已能被机器所替代,那些仅仅需要记忆的工作更是轻而易举的被计算机代替。一土学校为我们难以想象的未来培养学生。 你准备好将学生培养成明日的思考家、问题提出者及问题解决者吗? 项目教学法是儿童建立终身学习的关键。“在项目教学法课堂上, 学生展现出对待学习的态度有所改善。 他们表现出了更多的参与性,更加独立,相比传统教学,出勤率也更高。”(托马斯,2000;Walker & Leary,2009)。

一土学校是中国教育创新及项目教学法的领先者。一土学校的工作坊面向所有对培养创造力、沟通力、合作力、批判性思维及终身学习态度感兴趣的教育者。在此工作坊,参加者将通过参与互动活动来领悟项目教学法的关键因素及益处,从而达到在所属学校或其学校系统实施的目的。

特邀嘉宾

 

Brad Walsh(华伟强)

一土学校副校长

 

洪阳 博士

一土学校終身学习研究院执行院长

一土学校联合创始人

主持人

 

赵荻

清华大学终身学习实验室 研究员



终身学习能力和习惯的

养成:四合一教学二十年


会场形式:课堂教学、讨论

会场位置:美院 B401

”四合一”,就是把四个元素合成为一个目标。教育的主阵地是课堂教学,所以,我们把教学目标、教学生理、教学组织、教学手段这四个元素合成为一个目标:素质教育。每一元素又由四个小元素组建而成,而这些都有相应的四种表现贯穿在教学过程中,因此叫“四合一”主体教学模式。

两位普通的一线教师,一个坚持了二十年的实验,来看看由“四合一”老中青教师组成的团队给我们带来怎样的两堂课,展现一个源于中国本土的教学模式。吕达教授说,“四合一主体教学模式在理论上、实践上都对深化教育改革,推进素质教育,形成中国特色的教育有重要的意义。” 我们用现场上课的方式真实地展现一个“四合一教学”的常规课,来上课的学生全部来自清华大学附属中学国际学校,感谢学校的大力支持!

特邀嘉宾

 

冯旭初

广东省中学特级教师、全国优秀教师

 

谭东虹

广州市名师

 

赵忻

广州市西关培英中学教师

主持人

 

彭瑞文

清华大学终身学习实验室助理主任



      生而玩耍和学习

——探索适用于幼儿的

有形技术工具

和数字化游戏框架分会场


会场形式:课堂教学

会场位置:美院 C407

我们知道每个人都需要玩耍,但成年人如何克服他们作为非专业人士在正式或非正式环境中推动和探索适用于幼儿的具体技术工具的恐惧?加入我们的幼儿技术游乐园,了解数字化游戏的架构(DPF),来帮助儿童从探索转向创新,并在这个动手实践的工作坊中评估幼儿技术工具。我们将分享幼儿教育者关于整合技术工具的新研究,并以此为出发点讨论我们未来的研究发展方向。

“技术是一个帮助所有孩子被群体接纳并获得一定独立性的工具,因为孩子们用它重新定义了他们如何分享他们的想法并成为创作者。在失能和包容的世界里,技术是伟大的整合者。”

特邀嘉宾

 

Tamara Kaldo

埃里克森儿童发展研究院幼儿技术中心副主任

主持人

 

杜晓兰

清华大学终身学习实验室行政主管



当我们在谈论创新教育

我们在谈论什么?


会场形式:演讲、论坛

会场位置:美院 B405-B406

在我们的孩子们所处的教育环境中,教育机构、学校都扮演了重要的角色。特别是创新教育领域,机构与学校的合作更是前所未有的紧密。但是,当我们在谈论创新教育的时候,我们到底在谈论什么呢?在百花齐放的创新教育领域,我们每天几乎都能接触到新的概念:STEM、STEAM、STREAM、计算思维、设计思维、PBL、跨学科、创客、机器人等等等等,可谓乱花渐入迷人眼。那么站在孩子的角度,他们究竟需要什么样的创新教育呢?我们的学校究竟要如何选择合适的理念和方法呢?我们的机构、小学、中学,站在各自不同的角度,又要如何设计课程、相互配合呢?还有我们的家庭,孩子的父母,又应该如何参与其中?机构和学校会想给家长怎样的建议?这些都是我们在接下来的两个半小时里想要和大家共同讨论的问题。为了让讨论更加精彩,充满干货,今天我们特地请到了一批业内优秀的机构和学校,请他们现身说法,以他们的优秀实践,来谈谈他们的理解。

特邀嘉宾

 

王猛

德拉学院创始人 CEO

 

苏雪泥

天才工场创始人、CEO

 

彭禹

上海交通大学附属中学 MOOC中心主任、STEM实验中心副主任

 

白雪

成都市实验小学 语文老师

主持人

 


張飛

清华大学终身学习实验室课程设计主管


内容革命——

多媒体互动时代

的内容设计


会场形式:工作坊

会场位置:美院 A436

教育科技是我们探索创新学习体验的新天地。本次大会中,我们设置了两个教育科技专场活动。第一天的工作坊专注于对于儿童群体教育科技产品的设计原则,我们将探讨儿童群体的特点、产品设计方法以及挑战和机遇;教育科技分会场希望连接彼此,在这个领域中继续不断探索、前行。

信息量大大增加,也促使成年人要进行终身学习。但是儿童呢?他们需要时间玩耍、发呆,但是他们既要学习我们前几代人都需要掌握的知识技能,又要学习新出现的信息。但他们的时间是没有变的。这就产生了一个矛盾:几何级数倍增的信息,几乎没有改变的有限时间。必须有方法能够有效提升孩子获取信息的效率。这需要新的学习方式和工具。在这个workshop里,我们会以PBL的学习形式,回顾媒介的历史,试图探索和总结--多媒介、互动的内容该如何设计。

特邀嘉宾

 

徐毅斐

斑马骑士科技有限公司CEO、创始人

 

刘禹琦

“如果英语" 联合创始人,产品总监

主持人

 

郭曼文

清华大学终身学习实验室创新学习体验设计主管



第二天主旨演讲嘉宾及分会场

谢维和

清华大学教育研究所所长,著名教育社会学家,第十一届全国人大教育科学文化卫生委员会委员,曾任清华大学副校长(2004-2015)。目前担任中国教育发展战略学会副会长、全国高等教育管理研究会副理事长、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长。


本次会议,谢教授将在他的演讲中探讨中国教育政策的发展。


Todd Lubart

巴黎第五大学的心理学教授。Lubart教授拥有布兰迪斯大学心理学文学学士学位、耶鲁大学心理学理学硕士学位及哲学硕士学位、耶鲁大学博士学位,并任巴黎管理学院邀请教授。他的研究领域主要集中于创造力及其在多元化环境下的发展,创造力、创造性过程及环境对于创造性工作的影响。他是LATI科学实验室的主任,曾负责了数个关于创造力的研究项目,并组织召开国际会议。作为作者或共同作者,他著有150多篇创造力研究报告(期刊、书的某一章节)。


这次会议上,Lubart教授的演讲将围绕着儿童创造力的发展和测评,介绍他的相关研究和应用。


窦桂梅

全国著名特级教师,正高级教师,博士生导师。清华附小党总支书记、校长,清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。先后获得全国模范教师,全国师德先进个人,全国教育系统劳动模范,被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一,提名全国中小学中青年“十杰教师”等荣誉称号。现任教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。多年来深耕一线,研究实践的语文主题教学获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。带领学校教师提出基于学生核心素养发展的“1+X课程”的“成志教育”思想及实践成果在全国产生广泛影响,获得第四届全国教育改革创新杰出校长奖。


窦校长将在她的演讲中阐述她对终身学习的理解、并就她多年执教经验,和大家谈谈为何基础教育变革如此重要。


陈杰琦

陈杰琦博士是早期数学教育项目的创始人和埃里克森学院儿童发展研究院的教授。她也是埃里克森负责学术事务的高级副校长和院长。陈杰琦专注于认知发展、教师专业发展、课堂评估、早期数学教育、多元智能理论应用和学校干预等领域。陈杰琦在中国幼儿园、小学和初中以及在美国学前班和幼儿园教授课程。20多年来,她致力于波士顿和芝加哥公立学校的教师职业发展工作,并且还丰富了儿童早期项目的评估和课程开发。陈杰琦已出版八本图书和发表众多文章,她于2009年获得国家幼儿教师教育家协会杰出教师教育家奖,她还是富布赖特教育高级专家、联合国儿童基金会顾问和哈佛大学零点项目课堂的研究员。


在本次会议的主旨演讲中,陈博士将会与大家分享“早期数学教育项目”的成果,谈谈培养学生综合素质发展的经验。



学科交叉

与教育改革


会场形式:论坛

会场位置:美院 A301

本论坛延续第一天的主题,但邀请了完全不同的嘉宾,结合学科交叉来讨论终身学习和创新学习的教学改革。演讲嘉宾仍然来自不同的教育岗位,他们中间有小学科学老师、中学科学老师、大学创新教育老师、创新教育实践者、企业教育的负责人等。

特邀嘉宾

 

邱楠

清华大学附属中学教师

 

郝景芳 博士

世界最高科幻著作奖项雨果奖获得者、中国发展研究基金会研究一部副主任

 

刘伟 博士

北京师范大学心理学部用户体验设计负责人

 

王鹏 博士

英特尔中国研究院高级研究员、技术管理和战略合作负责人

主持人

 

徐迎庆 博士

清华大学终身学习实验室主任、清华大学美术学院信息艺术设计系主任




工程教育中的产业实践


会场形式:演讲、论坛

会场位置:美院 A434

终身学习能力是工程教育中非常重要的一个维度。工程问题解决,需要综合一个人所学到的各类知识,并根据不同外部条件进行灵活运用。在高校工程实践教学中,有不少新颖的方法来促进学生终身学习能力的形成,例如以创新项目驱动工程实践,以高端产业引领创新方向,以工程文化引发创新价值,以数字化工具记录创新过程等等。

特邀嘉宾

 

李渊志

北京精雕科技集团培训中心经理

 

王奇岭

西门子大中华区大客户部高级技术总监

 

杜培培

北京习和科技有限公司总经理

主持人

 

王德宇

清华大学终身学习实验室执行主任、清华大学基础工业训练中心技术创新实验室主任



项目式教学法:

培养孩子的终身学习能力


会场形式:课堂教学

会场位置:美院 B413

当今的世界瞬息万变,几年前相关的职业如今已能被机器所替代,那些仅仅需要记忆的工作更是轻而易举的被计算机代替。一土学校为我们难以想象的未来培养学生。 你准备好将学生培养成明日的思考家、问题提出者及问题解决者吗? 项目教学法是儿童建立终身学习的关键。“在项目教学法课堂上, 学生展现出对待学习的态度有所改善。 他们表现出了更多的参与性,更加独立,相比传统教学,出勤率也更高。”(托马斯,2000;Walker & Leary,2009)。

一土学校是中国教育创新及项目教学法的领先者。一土学校的工作坊面向所有对培养创造力、沟通力、合作力、批判性思维及终身学习态度感兴趣的教育者。在此工作坊,参加者将通过参与互动活动来领悟项目教学法的关键因素及益处,从而达到在所属学校或其学校系统实施的目的。

特邀嘉宾

 

郭小月

一土学校校长、一土学校联合创始人

 

Brad Walsh(华伟强)

一土学校副校长

 

洪阳 博士

一土学校終身学习研究院执行院长

一土学校联合创始人

主持人

 

赵荻

清华大学终身学习实验室 研究员



终身学习能力和习惯的

养成:四合一教学二十年


会场形式:课堂教学、讨论

会场位置:美院 B401

”四合一”,就是把四个元素合成为一个目标。教育的主阵地是课堂教学,所以,我们把教学目标、教学生理、教学组织、教学手段这四个元素合成为一个目标:素质教育。每一元素又由四个小元素组建而成,而这些都有相应的四种表现贯穿在教学过程中,因此叫“四合一”主体教学模式。

两位普通的一线教师,一个坚持了二十年的实验,来看看由“四合一”老中青教师组成的团队给我们带来怎样的两堂课,展现一个源于中国本土的教学模式。吕达教授说,“四合一主体教学模式在理论上、实践上都对深化教育改革,推进素质教育,形成中国特色的教育有重要的意义。” 我们用现场上课的方式真实地展现一个“四合一教学”的常规课,来上课的学生全部来自对外经贸大学附属中学,感谢学校的大力支持!

特邀嘉宾

 

冯旭初

广东省中学特级教师、全国优秀教师

 

谭东虹

广州市名师

 

赵忻

广州市西关培英中学教师

主持人

 

彭瑞文

清华大学终身学习实验室助理主任



课堂教学工作坊

——玩中学


会场形式:工作坊

会场位置:美院 A440

工作坊将展示儿童及成人如何在玩耍中学习,参与者通过实践活动以及乐高基金会的方法了解如何在玩耍中学习。在这个连接更加紧密不断变化的世界中,我们需要不断的获得新技能并成为一名终身学习者。游戏式学习不仅仅能给儿童带来乐趣,在培养儿童应对童年时期以及整个人生的挑战的能力也起着重要作用。该工作坊将展示实践活动是有趣的,同时对人的综合素质的发展是至关重要的。

特邀嘉宾

 

Georgine Paltzer

清华大学终身学习实验室顾问、乐高基金会创新、玩耍、学习中心成员

主持人

 

袭靖喻

清华大学终身学习实验室研究员



      生而玩耍和学习

——探索适用于幼儿的

有形技术工具

和数字化游戏框架


会场形式:课堂教学

会场位置:美院 C407

我们知道每个人都需要玩耍,但成年人如何克服他们作为非专业人士在正式或非正式环境中推动和探索适用于幼儿的具体技术工具的恐惧?加入我们的幼儿技术游乐园,了解数字化游戏的架构(DPF),来帮助儿童从探索转向创新,并在这个动手实践的工作坊中评估幼儿技术工具。我们将分享幼儿教育者关于整合技术工具的新研究,并以此为出发点讨论我们未来的研究发展方向。

“技术是一个帮助所有孩子被群体接纳并获得一定独立性的工具,因为孩子们用它重新定义了他们如何分享他们的想法并成为创作者。在失能和包容的世界里,技术是伟大的整合者。”

特邀嘉宾

 

Tamara Kaldo

埃里克森儿童发展研究院幼儿技术中心副主任

主持人

 

杜晓兰

清华大学终身学习实验室行政主管



科技能为创新教育

带来什么?


会场形式:演讲、论坛

会场位置:美院 B405-B406

我们大家常说一句话:现在的教育应该是为三十年后那些现在并不存在的工作培养人才。只有在科技日新月异的年代,我们的教育才需要负起如此重任,为今后的科技发展奠定基石。而在今天,科技反过来,也在急速的推动着教育的发展,特别是我们此次会议关注的创新教育。那么科技到底能为我们的创新教育做些什么呢?换句话说,我们到底应该如何在教育中运用科技,才能真正将科技为我所用,真正以受教育者为核心,转化为受教育者的自身能力,而不是让孩子们沦为科技的“操作员”呢?此次活动我们有幸请到了在教育科技硬件和软件方面都颇有成就的从业者们,请他们用他们的产品和内容说话,来展现科技究竟该如何推动教育朝着正确的方向发展。

特邀嘉宾

 

王岱波

MakeBlock北京分公司总经理、全球内容生态总监

 

温宇

北京京西学校Makerspace老师、G&J Makerspace 联合创始人

 

褚文韬

大腿科技 创始人

 

陈薇

领翌科技创始人

主持人

 


張飛

清华大学终身学习实验室课程设计主管



教育科技产品的设计


会场形式:小组讨论

会场位置:美院 A436

教育科技是我们探索创新学习体验的新天地。本次大会中,我们设置了两个教育科技专场活动。第二天主要是邀请教育科技行业的从业者,从不同角度来进行自身剖析(K-12教育、机器人教育、智能音乐产品教育等等)的分享会谈,希望与现场的参与者进行深入的探讨与交流。教育科技分会场希望连接彼此,在这个领域中继续不断探索、前行。

特邀嘉宾

 

倪裕伟

杭州吻吻鱼科技有限公司创始人,求是设计会联合创始人

 

张博涵

北京视感科技有限公司创始人

 

朱若辰

洋葱数学联合创始人

 

隋少龙

萝卜太辣联合创始人

主持人

 

郭曼文

清华大学终身学习实验室创新学习体验设计主管


 


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